英国The Open Univer sity,简称OU,是一所公立研究型大学,1969年在皇家特许令批准下成立,有权颁授本科及研究生学位。总部座落在北伦敦,在英国各大城市均设有教学中心,是世界上第一所成功落实远程教育的大学,OU也是英国和欧洲最大规模的高校,学生人数达174,898人,自成立以来已有超过200万名毕业生。
OU开创弹性教育(Flexible Education)的先河,建立以电视、电台、函授等远距离方式进行教学的高等教育体系,这种打破时空隔阂的开放式教育,被誉为是“英国教育史上的一次伟大革新”。
学校开设133门本科生课程,开课院系有:商学院、人文学系、数学系、科学系、社会学系、工艺技术系、教育学院。研究生课程包括:制造和商业管理、数学、高级教育和社会研究方法、教育、文学、计算机在工业中的应用等。
 
 
中文名
开放大学
外文名
The Open University
简 称
OU
创办时间
1969年
办学性质
公立研究型大学
校 训
Together We Can Open Up the Future
知名校友
蒂姆·伯纳斯·李、娜塔莉·卡巴斯基、连尼·亨利
现任校长
Baroness Lane-Fox of Soho
所属地区
英国
主要院系
商学院、STEM、法学、人文学系、数学系、科学系、社会学系等
通讯地址
Walton Hall, Milton Keynes, MK7 6AA, U.K
本科生
156,975人 (2018年)
研究生
11,240人 (2018年)
院校设置
 
人文与社会科学院(Faculty of Arts & Social Sciences)
包括:哲学、艺术史、历史、古典文学、创意写作、英语、音乐、宗教研究、社会学、公共政策、经济学、地理、心理等学科。
商学院(Business School)
提供商业、管理等课程,少数获得顶级商学院三重认证的商学院之一。
法学院(Law School)
全英输出法律专才最多的法学院。
STEM理念相关的教学与研究中心

包括计算机科学、工程与创新、环境科学、生命科学、数学、统计、物理等学科。
社会福利、教育与语言研究学院(Faculty of Wellbeing, Education and Language Studies)
包括教育、儿童研究、体育、健康、社会福利与保障、语言学、应用语言学等学科。
教学创新中心(Learning and Teaching Innovation(LTI)) [7]
负责协调跨学科教学等创新研发工作。
教育技术中心(Institute of Educational Technology(IET))
负责教育技术的研发与运维工作。
知识媒介中心(Knowledge Media Institute(KMI))
负责新媒体技术方面的研发工作。
 

OU商学院

作为英国顶尖商学院之一,拥有19,000名在读学员的OU商学院以其丰富的经验、热忱的服务和优秀的教学着称,致力于协助学生激发自我潜能,实现职业提升。
国际认证:在全世界8000多所商学院中,只有1%能包揽全球顶尖的三家认证机构的认可,OU商学院正是其中之一。
世界排名:OU商学院的MBA学位屡获殊荣,于2016年在QS世界大学排名和US News世界大学排名全球第6、2019年在CEO MAGAZINE排名全球第5。
荣誉称号:OU商学院在英格兰高等教育基金委员会的教学评鉴中获得顶级“卓越”称号。
雇主之选:OU商学院的40%学员均获得所在企业赞助其进修费用,同时,英国富时100指数中80%的跨国名企均资助其雇员修读OU商学院的MBA。
环球人脉:OU商学院己拥有超过两万五千名优秀MBA毕业生,分布在全球一百多个国家和地区。

学分合作伙伴

英国The Open University与中国地区独家合作伙伴——清华大学发起成立的慕课平台学堂在线,利用双方丰富的教育资源优势,面向中国国内职业经理人联合推出国际认证Online MBA项目。 学员以两年业余时间通过混合式的线上学习及线下移动课堂修读7门课程(共11个模块)。通过考核的学员将获得学堂在线项目结业证书;持有项目结业证书,经英国The Open University (OU)审核后可兑换OU的学分及工商管理硕士学位。(所获学位证书与OU商学院MBA毕业生相同)

荣誉和成就

该校的研究成果受到了全英国乃至欧洲、全世界的瞩目。1990年出版的《人民宪章吗?》一书针对1949年公布的,“国家公园和通往乡村法”产生的效果,在环境问题日益突出的今天,不失时机地指出了农业与国家公园间的矛盾,游览观光客对名胜地造成的破坏,是继 “国家公园和通往乡村法”后在环境问题上迈出的最重要的一大步。
人脑的思考过程研究是世界上发展最迅速的科学领域之一。大学生物磁研究小组成功研制出一种极微磁强计。用高速度的计算机,把极微磁强计测得的数据转化为产生三维图像的算法步骤。这个能画出脑电波图的算法步骤能解开一组杂乱信息之谜。这种算法步骤1989年公布于纽约第七届生物磁场国际会议后,引起了世界学者的极大兴趣。
行星研究科学小组由15人组成。研究地球和外星系。1991年7月这个小组获得太空地球研究委员会52万英镑的循环奖,此奖只授予成绩特别卓著的研究小组。研究小组自己制造的巨型分光计,比商业用分光仪灵敏1000倍。小组用它分析了一块陨石样品的化学成份,认为它极可能来自火星(经其他行星研究小组对其中气体的同位素的测定证明与1970年瓦尔金在火星之行中得到的结果相吻合),并发现这份火星样品中包含着十分微量的有机物质。不管这能否算是“生命”,这一发现迈出了火星无生命物质到有生命物质认识的第一步。
向欧洲乃至全世界开放一直是大学的目标之一。1989年,欧洲和世界发展协会的第一任董事来校协且“走向世界”计划。迄今为止,学校按此计划已作了如下工作:
与欧洲其他远距离教育学校在共同课程设置、学分转换、证书学位转换,课题研究进行合作。计划开设第一门定名为“欧洲风貌”的多语言远距离课程。
在全欧洲融资,推广开放大学教育。
向其他国家的学校提供教材和独一无二的远距离开放教学经验,并派出这方面的专家顾问。1988年,该校一教授创建了“香港开放学校”,根据合约,可使用大学的课程教材。与澳门东亚开放学院也签订了同类合约。
与所有英联邦国家共创“学习联邦”,总部在温哥华。英政府5年内每年资助40万英磅以加强“学习联邦”、“英国开放大学远距离教育国际中心”的工作。
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