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高等教育自学考试(Self-taught higher education examinations),简称自学考试、自考,部分地区分小自考、大自考,实际国家并无大自考、小自考之分。
1981年经国务院批准创立,是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,考生主要有两种学习方式,一是在高等院校举办的助学点学习或进入本校进行全日制学习(学生采用这种学习方式称为应用型考生),二是在社会举办的助学单位学习或自学(用这种学习方式的学生称为社会型考生)。高等教育自学考试中社会型考生占76%,应用型考生占24%。
2020年5月9日,教育部发布通知,原定于2020年4月11日至12日举行的全国高等教育自学考试延期至8月举行。全国统一命题课程考试时间为8月1日至2日,省级命题课程考试安排由各省自主确定,相关考试科目安排由各省确定后向社会公布。

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  • 建议恢复中医高等教育自学考试制度 建议恢复中医高等教育自学考试制度   时间:2016-04-15 来源:中国中医药报 作者:程华元   当代仿照西医模式设置的中医高等教育在社会上饱受诟病。每年数以万计的中医毕业生走向岗位,但老百姓很难找到一名优秀的中医看病,对高校毕业的中医生也常常缺乏信心。   这折射出,当前中医传承面临严峻的挑战。与此同时,中医药高等院校,也逐步开展更为多样、多元的中医人才培养改革。笔者认为,在高等院校教育改革的同时,开放中医自学考试制度,遵循中医自身成才规律,为社会上有志于中医者打开一扇大门为当务之急。   首先,五千年的中医传承发展史主要依靠中医师承、家传、自学沿袭而来,中医自学是中医传承和发展的重要途径之一。恢复中医自学考试制度既有法律依据,又有历史验证经验,是完全正确可行的。   其次,俗话说,“西医看门,中医看人”。能否学好中医,跟他在哪里读书上学关系并不是很大,主要是看学习者是否有学习中医的兴趣,能否有学好中医的“悟性”,以及艰苦卓绝的努力探索。   高等中医院校主要采取“填鸭式”的培养,但笔者认为,中医的学习传承主要依靠经验传承和实践验证。为了尽快掌握中医治病技能,学习者必须大量阅读临床经典著作和浩繁医案,为在日后临床工作中打下坚实根基。这就要求中医学习者必须具有顽强的自学意志。从这一点上来说,开展中医自学考试制度,是选拔培养真正、优秀中医的较好途径之一。   再次,自古以来,许多名医都是自学成才,或者基本自学成才。有的人是少年习医,有的是中年之后幡然顿悟自学中医。这些人中有原本不识医者,如当代广东名老中医何炎焱等,还有不少西医、护士等,由于他们对中医产生了浓厚的兴趣和热爱,潜心研究,孜孜不倦地探索,最终成为了中医事业传承和发扬光大者。中医自学考试制度,可以打开吸引“真中医”“铁杆中医”的门户。   最后,当前民间活跃着十余万没有合法行医身份的中医从业人员。俗话说名医在民间,但是需要逐步稳妥地解决民间中医的合法身份问题。中医自学考试途径为民间中医从业者提供了一个合法、公平的渠道和机会,让他们有机会通过国家考试取得行医资格。这也是恢复中医自学考试制度的重要意义之一。   宪法第十九条规定“鼓励自学成才”。2014年7月29日国务院总理李克强签署《中华人民共和国国务院令第653号》令,新的《高等教育自学考试暂行条例》开始实施。   李克强总理在2016年全国两会上的政府工作报告中提出,要遵循中医传承发展规律,改革中医培养模式。   2002年《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》中废除中医自学考试,某种程度上,违背了国务院鼓励自学成才的精神,忽略了中医传承发展的规律。   尽快恢复中医高等教育自学考试制度,是落实宪法和国家有关鼓励个人自学成才的正确举措,也是遵循中医传承发展规律的重要途径之一。教育、卫生部门要重视中医不同于西医传承发展的规律...
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